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          新密市2018年小學幼兒園教師崗位培訓網絡研修項目圓滿完成

          陜師大國培計劃河南項目辦 2021-09-18 11:20:42


          ——再見——

          2018

          你好,2019


          亞里士多德曾經說過:“教育的根是苦的,但其果實是甜的”。

          歲月,

          又將翻開新的篇章,

          再見了,2018的過往,

          你好啊,2019的期許和希望。


          ===01項目背景===


          為貫徹落實河南省教育廳《河南省十三五基礎教育教師繼續教育工作指導意見》(教師【2017】353號)和《河南省中小學教師繼續教育學時登記管理暫行意見》(教師【2016】724號)文件要求,并結合新密市教育局有關文件的具體部署,由新密市教師進修學校主辦,陜西師范大學承辦的新密市2018年小學幼兒園教師崗位培訓網絡研修項目于2018年12月20日圓滿結束。

          該培訓項目涉及新密市六個鄉鎮726名小學幼兒園教師,采取“線上線下”混合式培訓模式開展。



          ===02研修階段及內容===



          骨干坊主集中培訓階段


          為提升骨干坊主對網絡研修與校本研修整合培訓項目的管理、指導、引領與資源建設能力,打造一支能夠勝任網絡研修指導、送教下鄉、現場指導任務的本地培訓者團隊,確保培訓取得實效,骨干坊主集中培訓于2018年11月13日在新密市教師進修學校順利啟動。

          此次培訓采取專家講座、上機操作演示等形式開展。通過培訓,使參訓教師掌握了整個項目的實施背景,理清了參訓教師階段任務的職責,進一步加強了骨干坊主教師對此次“新密市小學幼兒園教師崗位培訓網絡研修項目”的認知與了解,同時也提高了骨干坊主教師的實踐操作能力。

          網絡研修階段


          11月15日,網絡研修正式啟動,具體學情如下:

          1.截至20181220新密市小學幼兒園參訓教師登錄率、學習率、合格率統計

          表2.截至2018年12月20日新密市小學幼兒園參訓教師主要數據統計

          從以上過程性數據可以看出,此次培訓圓滿完成了項目的預期目標,學員成果豐碩。其中,學員撰寫研修日志1401篇;發布和組織研修活動2185次,精華研修交流159條;上傳資源1681個。參訓學員在學習過程中提交各類資源和發表日志的積極性較高,積極參與交流與研討活動,學習熱情高漲。

          線下送教活動階段

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          送教活動于12月10日啟動,本次送教活動聚焦課堂教學診斷、專家示范引領,主要針對當前小學幼兒園教師發展專家指導不夠、骨干教師引領機制不健全等現狀,采取示范課、說課、專家講座等多種方式,充分深入教學現場,走進真實課堂,通過行動研究和反思實踐,提升課堂教學技能和經驗,促進參訓教師改進教學行為,推動項目學校課堂教學改革,切實提升一線教師課堂教學能力。參訓教師紛紛表示,此次線下送教活動就如雪中送炭那樣及時有效。



          ===03優秀研修活動心得分享===


          教師作為教育事業發展的核心力量,未成年人靈魂的塑造者和健康成長的引導者,從事著太陽底下最光輝的事業,她不僅是一個職業形象的代表,更應該是一切美好品德的化身,是學生可以效仿的榜樣。因此,教師必須樹立高尚的師德形象,承擔起時代賦予我們的神圣使命。我們決心率先垂范、履職盡責,真正使自己成長為一名合格的人民滿意的教師。 我們要忠誠于人民的教育事業,堅持以人為本,尊重、關心、愛護全體學生,樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想。要熱愛學生,熱愛教育事業,堅持育人為本,德育為先;要鼓勵和引導學生全面發展,健康成長;要因材施教,循循善誘,誨人不倦,讓每個學生都感受到教關懷,創造平等和諧、教學相長的師生關系。

          楚慧芳




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          愛只是師德的一個方面,而最重要的應該是完成教育的責任,那就是引領學生的成長。而在實際的教育生活中,因為社會性價值取向的影響,多數人選擇了最顯性、最簡單的師愛作為了師德的全部,而忽略了師德最應該追求的責任的踐行。

          ?朱艷紅




          “師德”,它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則。師愛是一種教師發自內心的對學生的關心、尊重、信任、期待以及盡責的美好情感。師風,即教師的行為作風。 “為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,是歷代教育家提出的師德規范。??

          而今,我認為師德最直接的表現是師愛,即對學生的愛,對學生無私奉獻、不計得失的愛。師德就在我們的一言一行中,師德就在我們的舉手投足中。我們應該明確自己的職責,從嚴要求自己,從小事做起,樹立良好的師德觀念,讓師愛在學生心中閃光。 教師要慎言、慎行、嚴于律己,應誠信、守信。與學生相處應該坦誠相見,老師會什么,不會什么,老師能做什么,不能做什么,都應該清清楚楚地讓學生知道。不要為了維護那么一點兒師道尊嚴而去欺騙信任你的孩子,否則很可能你會永遠失去孩子對你的信任。同時守信也很重要,學生永遠都佩服說一不二的老師。一次,我說,月考核作業質量最好的三位同學將得到獎品,后來當我變魔術般地拿出獎品時,學生們都欣喜不已。答應學生的事情就應該盡全力做到,只有這樣才能贏得學生的心,贏得學生的愛。 學生們都喜愛知識淵博、才智過人的教師。在這個知識經濟迅猛發展的時代,教師如果不及時學習新知識,為自己的頭腦充電,那就很難與時俱進。教師唯有不斷學習,不斷進步,才能不致于被時代所拋棄。因此,在教學之余,我經常關注語文教學方面的雜志,如《語文學習》《語文教學與參考》等等。

          此外我目前在讀華師大語文教育方面的碩士研究生,通過更近一步的學習,拓寬自己的知識面和理論修養,以便更好地為教學服務。教師自身的不斷學習,其實本身就是給學生一個示范,能或多或少,潛移默化地影響學生對于學習的態度。 師德也是認真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業的責任心,就不可能對工作兢兢業業。只有視教書育人為自己的神圣職責,才能有端正的工作態度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。此外,教師經常與學生在一起,教師對工作的態度,對學生的態度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學生產生影響。所以,我們要時刻規范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。否則,不僅會對學生產生不良影響,同時也會影響自己在學生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏可以后天彌補,但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責任絕不是僅僅是講幾節課。 以上我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養,能夠把自己所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

          牛麗霞



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          以美好的教育行為為自己的人生主線,把全部的愛獻給學生,獻給教育事業。才能更好的干好教師這份工作。 其次,要愛學生。愛不應該是掛在嘴上,他更應該是在思想上和生活中的體現。

          黃振標




          不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,

          李熟技殘,種花容易樹人難。

          幽谷飛香不一般,詩滿人間,

          畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

          ?2018,感謝有您;

          2019,愿再與您結伴



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